Elucidation of Imam Sadegh (AS) educational tradition in order to present an appropriate model for Islamic lifestyle

Document Type : Research Paper

Authors

1 academic staff, Kharazmi University

2 PhD student of philosophy of education, Kharazmi University

Abstract

The main aim of this research is to elucidate the tradition of Imam Sadegh in order to present appropriate lifestyle since one of the requirements of the actualization of religious society is the formation of Islamic lifestyle through presentation and propagation of reasonable lifestyles based on Islamic teaching. Lifestyle represents the holistic orientation of values, norms, tendency, and the behavioral manifestation of the society. The methodology used in the research is qualitative content analysis; the findings reveal that Imam Sadeg has paid attention to all aspects of education (belief, worship, moral, social, political, biological, physical, economic, professional, aesthetic, artistic, scientific and technological side). Such comprehensive consideration can be used a good model. therefore, words and actions can be a good model in formation of public lifestyle. In accordance with the suggestion of Kaviani and his resort to Adler's prescriptive perspective on Islamic lifestyle as well as in accordance with the pivot of tree stem of lifestyle, the Imam's views such as attitude toward life, self, and others can be sued in the formation of  the lifestyle of the candidates.

Keywords

References

ابن بابویه (شیخ صدوق)، محمد بن علی (1388)، من لا یحضره الفقیه، ترجمه علی‌اکبر غفاری، قم: انتشارات دارالکتاب الاسلامیه.
الفت، سعیده؛ سالمی، آزاده (1390)، «مفهوم سبک زندگی»، فصلنامه مطالعات سبک زندگی، سال 1، ش 1.
تمیمی آمدی، عبدالواحد محمد (1393)، غررالحکم و دررالکلم، ویراستار سیدباقر میرعبداللهی، قم: ناشر دارالحدیث.
حر عاملی، محمد بن حسن (1392)، وسائل الشیعه، تهران: ناشر آصف.
ــــــــــــ (1385)، جهاد با نفس، ترجمه علی افراسیابی، تهران: ناشر نهاوندی.
شعبه، حسین بن علی (1389)، تحف العقول عن آل رسول، ترجمه محمد‌مهدی سازندگی، تهران: ناشر نوید اسلام.
شهید ثانی، زین‌الدین بن علی (1393)، منیة المرید فی الآداب المفید والمستفیذ، قم: جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، دفتر انتشارات اسلامی.
طرح تدوین سند ملی آموزش و پرورش (1388)، فلسفه تربیت جمهوری اسلامی ایران (چارچوب نظری سامان‌دهی و هدایت انواع تربیت)، ویرایش یازدهم.
فیست، جس؛ فیست، گریگوری (1387)، نظریه‌های شخصیت، تهران: ویرایش.
کاویانی، محمد (1391)،سبک زندگی اسلامی و ابزار سنجش آن، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
کلینی، محمد بن یعقوب (1392)، اصول کافی، ترجمه احمد بانپور، تهران: ناشر راز توکل.
مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران (1390)، تهران: دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش.
مجلسی، محمد‌باقر (1386)، بحارالانوار، قم: انتشارات دار الکتب الاسلامیه.
مهدوی کنی، محمد سعید (1388)، دین و سبک زندگی، تهران: دانشگاه امام صادقg.
نمازی شاهرودی، علی (1385)، مستدرک سفینة البحار، مصحح حسین بن علی نمازی، قم: جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، دفتر انتشارات اسلامی.
نوری، حسین، محمدتقی (1393)، خاتمه مستدرک الوسائل، ج12، قم: مؤسسة النشر الاسلامی.
Almond. G. A. and Verba. S. (1992), The civic cuture,Prinston university press. New Jersey.
Chambliss. J. J. (1996), Philosophy of education an encyclopedia, Garland Publisher, New York.

Files

Share

How to cite

Statistics