میرزامحمدی, محمد حسن. (1392). بررسی نظریه شناخت فارابی و دلالت‌های آن در تعلیم و تربیت (با تأکید بر برنامه درسی). دوفصلنامه علمی پژوهشی تربیت اسلامی, 8(16), 163-183.
محمد حسن میرزامحمدی. "بررسی نظریه شناخت فارابی و دلالت‌های آن در تعلیم و تربیت (با تأکید بر برنامه درسی)". دوفصلنامه علمی پژوهشی تربیت اسلامی, 8, 16, 1392, 163-183.
میرزامحمدی, محمد حسن. (1392). 'بررسی نظریه شناخت فارابی و دلالت‌های آن در تعلیم و تربیت (با تأکید بر برنامه درسی)', دوفصلنامه علمی پژوهشی تربیت اسلامی, 8(16), pp. 163-183.
میرزامحمدی, محمد حسن. بررسی نظریه شناخت فارابی و دلالت‌های آن در تعلیم و تربیت (با تأکید بر برنامه درسی). دوفصلنامه علمی پژوهشی تربیت اسلامی, 1392; 8(16): 163-183.
بررسی نظریه شناخت فارابی و دلالت‌های آن در تعلیم و تربیت (با تأکید بر برنامه درسی)
هدف اساسی تحقیق حاضر آن است که با واکاوی نظریة شناخت فارابی، بتوان دلالت‌هایی برای تعلیم و تربیت، با تأکید بر برنامه درسی استخراج کرد. این تحقیق از نوع توصیفی- تحلیلی و روش تجزیه و تحلیل آن نیز تفسیری - استنباطی است. بر این اساس، ابتدا روش‌شناسی فارابی و آنگاه نظریة شناخت وی معرفی شده، سپس بر اساس دو مؤلفه پیش‌گفته، نظام برنامه درسی فارابی احصاء و بیان شده است. نتایج نشان می‌دهد که می‌توان برای فارابی نظامی از برنامه درسی را متصور شد. این برنامه درسی در سه بخش محتوا (علوم)، روش‌های تدریس و یادگیری، و معلم و شاگرد، قابل صورت‌بندی است . در بخش پایانی تحقیق، پیشنهادهایی برای استفاده از اندیشه‌های تربیتی فارابی (برنامه درسی وی) در نظام برنامه‌ریزی درسی کشور ارائه شده است.
The Investigation of Farabi Cognitive Theory and Its Reasons in Education (Emphasis on Lesson Planning)
نویسندگان [English]
Mohhamd Mirza Mohammadi
چکیده [English]
The main aim of this study is to reconsider the cognitive theory of Farabi to extract some logics behind his theory for lesson planning. The methodology is descriptive-analytic and the analysis is interpretational-inferential. To this aim, Frabi’s methodology and cognitive theory are introduced. Then, his system for lesson planning has been represented. His lesson planning is composed of three sections, namely, content, teaching methodology, and learning. Finally, some suggestion has been made for using Farabi’s educational thinking (lesson planning) in national education system.
ابتدای صفحه