الگوی والدگری وجودی مبتنی بر تبیین عصب‌شناختی گسست الگویی والدین و ایستایی تربیتی فرزندان

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشگاه عالی علوم و معارف، جامعه المصطفی العالمیه، قم، ایران

2 دکتری قرآن و روانشناسی،عضو گروه قران و علوم،مجتمع آموزش عالی قرآن و حدیث،جامعه المصطفی العالمیه

10.30471/edu.2026.11774.3188

چکیده

در عصر مدرنیته متأخر و سیطره زیست‌بوم دیجیتال، نهاد خانواده با چالش‌های هستی‌شناختی نوپدیدی مواجه شده که مکانیسم‌های سنتی جامعه‌پذیری را مختل ساخته است. پژوهش حاضر، با واکاوی پدیدارشناسانه تعاملات والد-فرزند، سازوکار ایستایی تربیتی را تبیین کرده و الگویی جامع مبتنی بر آموزه‌های اسلامی و یافته‌های نوین روان‌شناسی برای ارتقای سلامت روان فرزندان ارائه می‌دهد. این پژوهش با رویکرد آمیخته اکتشافی (کیفی-کمی) انجام شد. در مرحله کیفی، با استفاده از روش نظریه داده‌بنیاد و مصاحبه عمیق با ۲۰ والد و ۷ خبره، سازوکار ایستایی تربیتی تبیین و الگوی اولیه طراحی گردید. در مرحله کمی، الگوی طراحی‌شده از طریق روایی محتوا (شاخص لاوشه) و با استفاده از نظرات پنل خبرگان اعتبارسنجی شد. تحلیل محتوای کیفی داده‌ها، وجود یک گسست الگویی میان گفتار هنجاری و رفتار وجودی والدین را آشکار ساخت. یافته‌ها نشان می‌دهد نوسان مداوم والدین میان انفعال، پرخاشگری و فعالیت، به ایجاد موقعیت ابهام در ذهن کودک منجر شده و با فعال‌سازی مزمن سیستم پایش تهدید، پدیده ایستایی تربیتی (توقف رشد هیجانی و اجتماعی) را رقم می‌زند. در برابر این پدیده، مداخلات تکنیک‌محور ناکارآمد بوده و گذار به رویکردی مبتنی بر یکپارچگی وجودی ضروری است. الگوی نهایی پژوهش با محوریت صدق و بر پایه شش رکن (ارزش دینی، نقش الگویی، پاسداری از فطرت، بصیرت، اخلاق و سلامت روان) تدوین شد. این مدل نشان می‌دهد که تنها از طریق انطباق تام میان قول و فعل و بازسازی مرجعیت الگویی والدین، می‌توان بر ابهام مدرن غلبه کرد و جریان رشد سازگارانه نسل آینده را تضمین نمود.

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله [English]

Designing an Existential Parenting Model: A Neuroscientific Elucidation of Parental Model Incongruence and Children's Developmental Stagnation

نویسندگان [English]

  • hadi mansoobi 1
  • Javad moslehi 2
1 Higher Education Institute of Sciences and Knowledge, Al-Mustafa International University, Qom, Iran
2 PhD in Quran and Psychology Member of the Department of Quran and Sciences Al-Mustafa International University, Higher Education Complex of Quran and Hadith
چکیده [English]

In the era of late modernity and the dominance of the digital ecosystem, the family institution faces novel ontological challenges that have disrupted traditional socialization mechanisms. This study, through a phenomenological exploration of parent-child interactions, elucidates the mechanism of developmental stagnation and presents a comprehensive model grounded in Islamic teachings and modern psychological findings to enhance children's mental well-being. The research employed an exploratory sequential mixed-methods approach. In the qualitative phase, using grounded theory and in-depth interviews with 20 parents and 7 experts, the mechanism of developmental stagnation was explicated and an initial model was designed. In the quantitative phase, the model's content validity was assessed using the Lawshe ratio with feedback from an expert panel. Qualitative content analysis revealed a significant model incongruence between parents' normative discourse and their existential behavior. Findings indicate that parents' constant oscillation between passivity, aggression, and activity creates an ambiguous environment for the child. This leads to the phenomenon of developmental stagnation—a halt in emotional and social growth—through the chronic activation of the threat-monitoring system. In response, technique-driven interventions prove ineffective, necessitating a shift towards a paradigm based on existential integrity. The final proposed model, centered on the principle of veracity (Sidq) and built upon six pillars (religious values, the parental role model, safeguarding innate nature (Fitra), insight, ethics, and psychological well-being), was formulated. This model demonstrates that only through a complete alignment of word and deed and the restoration of the parents' role-model authority can the ambiguity of modernity be overcome, thereby ensuring the harmonious development of the future generation.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Keywords Developmental Stagnation
  • Model Incongruence
  • Existential Integrity
  • Parenting
  • Late Modernity
  • Islamic Educational Model